Den mundtlige prøve i dansk

 Fordybelsesområder 10ab

Opgivelser 10ab

Synopseskrivning 10. klasse 

Eksempel på synopse

Link til 3 prøver på dansk.gyldendal

Velkommen hjem

 Værterne for P3-programmet Lågsus, Pelle Peter Jensen og Nicholas Kawamura, fik i løbet af 12 uger i 2017/2018 besøg af en række af landets største kunstnere, der alle havde skrevet personlige sange om en periode eller begivenhed i danmarkshistorien, som betyder noget særligt for dem.

Budet fra Suspekt og Shaka Loveless hed ”Velkommen Hjem” og er en hyldest til de danskere, der har været udsendt i Danmarks tjeneste.

Sangen beskriver den svære situation, de hjemsendte ofte ender i – med psykiske, og for nogle, fysiske ar. 

Velkommen hjem - tekst

Den unge soldats lidelser

Hvordan er novellens komposition? - Skim teksten igen og inddel i afsnit, så I får overblik over historien.

Beskriv den udvikling, fortælleren gennemgår i sin tid som soldat.
Hvordan ændrer hans (og kammeraternes) handlinger sig?
Hvilke begrundelser giver han? Find eksempler i teksten.


Hvorfor bruger han så mange neologismer (slå ordet op) i slutningen af teksten? Nævn nogle af neologismerne. 

Hvad betyder titlen?

Er den unge soldat ond?

Hvad sker der med soldaten i slutningen?

Så god som ny - fodbolddrenge

Opgave til fodbolddrenge

Vælg et opslag.

Læs tekst og billede og gør rede for, hvordan de supplerer hinanden.

 

Sidste uge

 Dette er den sidste uge, vi har almindelig undervisning.

De dansktimer, der ligger i jeres skema fremadrettet, er timer, der er beregnet til synopseskrivning.

 

Mandag: (dansk i 2. time og 4. time)

Vi skal arbejde med ”Så god som ny”. 

Til tirsdag skal I læse en novelle.

 

Tirsdag: (dansk i 1., 2. og 3. time)

Vi skal arbejde med novellen ”Den unge soldats lidelser”

og 

med digtet ”Velkommen hjem” (Suspekt og Shaka Loveless, måske kender i sangen?)

 

Onsdag: (3. time)

Det, vi ikke blev færdige med tirsdag - og derefter 

introduktion til den mundtlige prøve

- gennemgang af opgivelser og fordybelsesområder

- introduktion til synopseskrivning

 

Torsdag: (3. time)

Lodtrækning om fordybelsesområder 

Kvium

Prezi om Kvium 

https://prezi.com/view/TVzVzQSMQnYyMuhkvKCB/

Analysemodel

Skæbne

Skæbne - Morten Nielsen

Læs digtet fælles på klassen: Skæbne af Morten Nielsen 

Se Video

Gå ind på litteratursiden  eller andre sider og find kort information om Morten Nielsen.

Handling:

• Giv hver strofe en overskrift og beskriv i stikord, hvad det handler om.

• Hvornår foregår digtet?

Analyse: se Analysemodel

• Hvilket slags digt er det?

Gør rede for: (Husk eksempler)

• kompositionen (indre og ydre)

• synsvinkel

• Tid 

• Personer

• Sprog (rim, billedsprog, modsætninger, symboler osv)

• Tema og budskab

• Hvorfor hedder digtet skæbne?

solsort og snefnug

Hvem fortæller historien?

Gør rede for handlingsforløbet.

Når I skal lave opgaver til teksten, skal I være tekstnære. Find steder i teksten, streg under eller marker, skriv noter i margenen osv.

Beskriv de følelser, moren har i forbindelse med Jacobs død.

Beskriv de følelser, søsteren har i forbindelse med Jacobs død.

Hvem har ansvaret for Jacobs død?

Kunne søsteren have hjulpet Jacob? Hvis ja, hvordan?

Sangen "One" af Metallica kan I læse her:
One, Metallica og se musikvideoenen.

Hvad handler sangen om? Hvorfor har sangen så stor betydning for Jacob?

Gå på jagt i sproget i novellen. Find ALT, I kan. Der er meget :-) 
Lav understregninger i teksten med en farve - fx RØD

Hvordan bearbejder medlemmerne af familien deres sorg?

Læs om de 4 faser i sorgen her: De 4 faser i sorgen

Hvor er familiens medlemmer i forhold til dem?

2 piger en kage

Vi skal se filmen 2 piger 1 kage (13 min.)

Den er lavet af Jens Dahl i 2013.

Filmen ligger på Filmcentralen.

Opgaver til filmen

filmiske virkemidler

uge 15

Uge 15 kommer til at se således ud:

 

Mandag

Vi ser filmen 2 piger 1 kage

 

Tirsdag

Gøre arbejdet med filmen færdig. Fælles opsamling.

Lektier til onsdag: Læse novellen Solsort og Snefnug

 

Onsdag

Arbejde med Solsort og Snefnug

 

Fredag

Opsamling på Solsort og Snefnug

Fælles gennemgang af digtet Skæbne

 Pensum

Jeg kører frem

I skal læse teksten ”Jeg kører frem” af Helle Helle.

Teksten er fra novellesamlingen ”Biler og dyr” af Helle Helle, 2000.

 

Læs først teksten en gang.

Læs derefter analyseredskaberne bagest i kompendiet om Kortprosa.

Læs teksten igen.

 

Prøv at arbejde teksten igennem efter analysemodellen.

Når I er færdige, så lav en ”opsamling”: Hvad passer til denne tekst, hvad giver mening i analysen?

Lav en præsentation af teksten med de ting, I har fundet.

Start med en kort orientering om teksten ”Teksten handler om...”

Link til teksten her: Jeg kører frem

Kortprosa - gøres færdigt

Kære 10.a

Jeg håber, I har haft en dejlig ferie og er klar til skole igen :-)

I uge 14 skal vi gøre arbejdet med kortprosa færdigt. I skal analysere en tekst og derefter selv skrive en tekst.

Timerne kommer til at se således ud:

Tirsdag:

Terminsprøver tilbage - og lidt fælles kommentarer i den forbindelse.

Læse og analysere "Jeg kører frem" af Helle Helle.

Onsdag:

Opsamling på "Jeg kører frem" 

Start på at skrive jeres egen tekst.

Fredag:

I skal skrive jeres egen tekst færdig.