Dobbeltgænger

Link til fortællingen

Dobbeltgænger

I skal I vælge et klip på 4-6 min, som I analyserer ud fra disse 3 punkter:

• Personerne/Beskriv de medvirkendes stemmer
• Spændingsgreb
• Lyde

(Se analysemodellen for lydfortællinger for hjælp)

Når I analyserer - både hele historien og klippet, er det nødvendigt, at I lytter til fortællingen!

I morgen, onsdag, skal I fremlægge jeres arbejde for en anden gruppe. I fremlæggelsen skal I afspille klip med eksempler på det, I fortæller.

Grupper til analysearbejde:

 

Julie, Anna E, 

Anders Madsen, Oscar

 

Josefine, Maria, 

Emma Torp, Henrik, Anders Witzky

 

Karoline, Thea

Jeppe H, Marco

 

Amalie, Patrik

Mathilde J, Mathias

 

Freja Silkeborg, Ida N

Anna Brasen, Freja Vestergaard

 

Tilde, Anne 

Astrid, Clara

 

Jeppe T, 

Anton, Freja Kuhr, Isabella Mouritsen

 

Katrine, Simon,

Magnus W, Frederikke

 

Nikolaj, Louis, 

Emma Adler, Laura Riis

 

Isabella, Marie, Mille

Cecilie Poulsen, Malthe

 

Marcus, Zenia

Emma Ebbesen, Klaus

 

Alina, Kirstine

Emma Antvorskov, Louise

 

Andrea, Laura,

Josefine Pedersen, Anne Jensen

Blackout - pigen på billedet

Blackout – pigen på billedet

DR, P3 Podcast, 2014

Kan findes på DR's Radioapp

Serie i 5 afsnit a ca. 28 minutter

Lydfortælling/narrativ podcast OG dokumentar

Sara er 21 år.

Da hun var 16 år og gik i 1. g, gik noget helt galt nytårsaften. Det har hun kæmpet med siden, og i et forsøg på at forstå, hvad der skete, laver hun i samarbejde med DR en podcast/lydfortælling/dokumentar om hændelsesforløbet.

Sara fortæller sin egen historie. En podcast, hvor man fortæller sin historie, kaldes en narrativ podcast (narrativ betyder fortælling).

Hvad er jeres umiddelbare reaktion på Saras historie?

Hvad tror I, der sker nu i Saras fortælling?

Prøv at give en karakteristik af Sara ud fra, hvad vi har hørt. Hvordan kommer hendes personlighed til udtryk i fortællingen?

Hvad I fortællingen gør, at vi tror på, det er Saras egen historie – og at den er virkelig?

Hvilke træk fra dokumentargenren lagde I mærke til i fortællingen?

Hvilke dramaturgiske træk lagde I mærke til i fortællingen?

Blackout

Drengen på knallerten

Drengen på knallerten - du kan høre historien her

Spørgsmål til Drengen på knallerten

Arbejder i D:

Anna E, Kathrine, Mathilde Jessen, Mathias

Josefine, Karoline, Klaus, Cecilie

Maria, Patrik, Emma Antvorskov, Anna

Arbejder i S:

Marie, Mille, Freja Silkeborg, Malthe, Anders Viskum

Kirstine, Marcus, Isabella M, Emma Torp

Ida N, Nikolaj, Astrid, Freja Kuhr

Arbejder på reposet:

Simon, Isabella (10b), Oscar, Laura (10a)

Arbejder i den lille opholdsstue:

Laura (10b), Amalie, Freja Vestergaard, Marco

Tilde, Thea, Frederikke, Magnus

Andrea, Kirstine, Anders Madsen, Emma Ebbesen

Arbejder i den store opholdsstue:

Julie T, Anne, Anton, Clara

Alina, Jeppe T, Jeppe H, Louise

Sex - Jan sonnergaard

Opgaver til SEX

Tekst: Sonnergaard, Jan,Sex 1997

 Modtagerrettet kommunikation

Aakeson, Kim Fupz, Sex

Uge 41

Mandag

Læsning og sprogbrug færdig (15 min.)

Novellen Sex af Kim Fupz Aakeson

 

Tirsdag

Novellen Sex af Kim Fupz Aakeson

Modtagerrettet kommunikation

 

Torsdag

Novellen Sex af Jan Sonnergaard

 

Fredag

Novellen Sex af Jan Sonnergaard

Mandag

I skal arbejde sammen 3 og 3

1 er oplæser

1 er referant

1 er sprogdetektiv og lægger mærke til tegn på, at teksten er skrevet i den senmoderne periode.

Læs et afsnit af gangen og saml op efter hvert afsnit.

Lav 3 spørgsmål til teksten - spørgsmål  til forståelse, refleksion og perspektivering.

Læsning og sprogbrug

 Link til opgaven